Comment reconnaître une nounou Montessori ?

Comme beaucoup de parents, vous êtes à la recherche de la perle rare pour garder votre enfant. Ayant choisi l’éducation positive pour votre bambin, vous aimeriez que votre future nounou soit en accord avec ces principes qui vous définissent en tant que parents.

Alors pourquoi pas une nounou Montessori ? Est-ce que ça ne serait pas parfait si, en plus de prendre soin de votre enfant en votre absence, cette personne était capable de l’aider à s’épanouir et à accéder à son plein potentiel ?

Mais comment reconnaître une « vraie » nounou Montessori ? Comment savoir si cette personne incarne vraiment les valeurs de la célèbre pédagogue italienne ? Habitué à dénicher ces Mary Poppins 2.0, Domissori partage aujourd’hui avec vous ses 5 points indispensables.

Une nounou Montessori partage une vision de l’enfant

Comme tous les professionnels de la petite enfance, ses connaissances du développement de l’enfant permettent à la nounou Montessori de l’accompagner au mieux. Mais la pédagogie Montessori enrichit sa vision grâce à des notions telles que les périodes sensibles ou l’éducation sensorielle.

Elle sait que l’enfant a déjà en lui les clés de son futur développement, et à quel point il est important de laisser son instinct le guider. Elle respecte le rythme propre à l’enfant, l’observe et l’écoute.

Qu’elle soit éducatrice Montessori ou assistante maternelle sensibilisée à cette pédagogie, son expérience lui a permis de développer une posture bienveillante et humble. 

Elle pratique la motricité libre

Elle connait l’importance du mouvement, directement lié au développement de l’intelligence chez l’enfant. Il est le moyen d’expression de la vie psychique selon Maria Montessori.

Une nounou Montessori veille donc au quotidien à ne pas entraver le mouvement de l’enfant dont elle a la charge. Elle adapte et sécurise l’environnement dans lequel il évolue plutôt que de le contenir dans un parc. Elle ne place pas un bébé dans un transat mais sur un matelas au sol, selon le concept de motricité libre appliqué en crèche MontessoriElle laisse un bambin libre d’explorer le monde extérieur en lui permettant de marcher autant que possible plutôt que d’utiliser une poussette. Elle sait que pour l’enfant, l’important n’est pas la destination, mais le voyage !

Elle encourage l'autonomie

Conséquence directe de la motricité libre, l’enfant élevé dans un environnement montessorien devient vite autonome. La nounou fait tout son possible au quotidien et dans l’environnement pour favoriser cette autonomie. Elle sait combien il est important pour l’enfant d’apprendre à faire les choses par lui-même (« moi tout seul ! »).

Au quotidien, la nounou Montessori n’agit pas à la place de l’enfant mais l’accompagne de son regard bienveillant pendant le temps de garde Montessori. Elle permet à l’enfant de choisir et mettre lui-même ses chaussures, d’enfiler son manteau, de découper les fruits de son goûter… Cette autonomie permet de bâtir la confiance en soi chez l’enfant, socle de tous ses futurs apprentissages.

Elle favorise l'éducation sensorielle

L’enfant doit d’abord ressentir les choses avec son corps pour comprendre et apprendre. Dans la pédagogie Montessori, l’éducation passe par les sens. La nounou Montessori va donc multiplier les occasions de permettre à l’enfant de toucher, voir, sentir, goûter son environnement.

Elle accorde une importance particulière à la nature qui permet à l’enfant de mettre ses sens en éveil : marcher pieds nus dans l’herbe ou dans le sable, ramasser et observer les petits trésors de la nature, sentir le parfum des fleurs ou des herbes aromatiques… La nature est l’alliée de l’éducateur pour favoriser l’épanouissement de l’enfant.

Elle propose des ateliers Montessori

C’est peut-être ce qui était évident pour vous ? Pourtant si la personne que vous recherchez pour accompagner votre enfant utilise les quatre points énumérés précédemment, ce dernier point est finalement presque anecdotique.

Bien sûr, ce type de nounou possède en général du matériel Montessori. Elle met des jeux Montessori à la disposition de l’enfant. Elle est capable de présenter un atelier Montessori en bonne et due forme à votre enfant.

Mais elle utilise surtout les activités de la vie quotidienne comme terrain d’expérimentation pour l’enfant (les fameux « ateliers Montessori de vie pratique ». La nounou Montessori sait que dès le réveil, chaque action de l’enfant est une source d’apprentissage ludique : s’habiller seul, se laver les mains, préparer du pain, mettre la table… En utilisant la posture bienveillante prônée par Maria Montessori, chacune de ces activités aide votre enfant à développer ses compétences.

Comme vous le voyez, définir une nounou Montessori est un peu plus subtil que d’être simplement capable de proposer un atelier ou un jeu Montessori à un enfant. Cependant la posture Montessori touche à la personnalité de l’intervenant. Il est donc parfois difficile pour les parents de poser certaines questions sans avoir l’air intrusif. Eh oui, c’est un métier… Et c’est le nôtre !

Vous avez besoin d’aide pour trouver une nounou Montessori ? Domissori, spécialiste de la garde d’enfants éducative, recherche et emploie pour vous la perle rare qui accompagnera votre famille dans son épanouissement. La pédagogie Montessori enfin accessible à tous grâce aux aides de la CAF et au crédit d’impôt !

Un atelier Montessori à la maison

A chaque nouvelle période de vacances scolaires, c’est la même rengaine : il va falloir occuper les enfants, et si possible intelligemment ! Envie de passer un moment de qualité avec votre enfant ? D’éveiller sa curiosité ? De booster sa confiance en lui ? On a la solution pour vous : un atelier Montessori, tranquillement installés chez vous.

On vous entend déjà dire : « mais je n’ai pas les sous pour du matériel Montessori ou pour embaucher un éducateur à domicile moi ! ». Ne vous inquiétez pas : quel que soit votre choix, pas besoin de vous ruiner. Avec des objets déjà présents chez vous, quelques idées ou une solution de garde innovante et accessible, l’atelier Montessori va permettre à votre enfant de s’épanouir. Vous n’aurez plus qu’à admirer ses effets ! Alors, on se lance ? 

Pas besoin d'être éducateur Montessori !

On vous le dit et on vous le répète chez Domissori : Montessori, c’est avant tout une question de posture ! Il n’y a pas de « technique Montessori ». Ce qui est important, c’est le regard que vous allez porter sur votre enfant, plus que le matériel que vous allez lui présenter.

C’est la philosophie que nous partageons avec tous nos intervenants chez Domissori : porter un nouveau regard sur l’enfant afin de libérer son potentiel. Nous accompagnons avec joie les familles qui souhaitent faire bénéficier de l’aide d’un professionnel de l’éducation pour un atelier Montessori à domicile et à moindre coût.

La deuxième solution consiste à mettre en place votre atelier Montessori vous-même. Pour cela, vous aurez besoin :

Quel matériel pour un atelier Montessori ?

Là encore, rassurez-vous. Vous n’avez pas besoin d’être riche pour offrir à votre enfant une éducation inspirée de la pensée de Maria Montessori. La célèbre pédagogue conseillait de laisser les enfants manipuler les objets de la vie réelle. Exit les gobelets en plastique ! L’objet Montessori doit être réel et cassable : il est la preuve de la confiance que vous accordez à votre enfant.

Cependant des adaptations seront nécessaires car les objets que vous utiliserez pour un atelier Montessori doivent être adaptés à la taille et à la force de l’enfant. Une table et une chaise adaptés à son âge vous seront utiles. Votre progéniture doit pouvoir les déplacer et s’installer seul.

Idéalement, vous devez avoir à la maison quelques objets de base : petit verre et pichet à eau, éponge, pelle et balayette, plateau, petits pichets (type crémier), céréales et légumes secs… 

Présenter son atelier Montessori

On prépare tranquillement et en amont son atelier afin d’être sûr d’avoir tout le matériel nécessaire.

Le jour J, selon l’atelier Montessori proposé, on invite l’enfant à s’installer à une table ou sur le sol devant un tapis. A la façon d’une éducatrice Montessori, on se place toujours à sa droite. On lui montre comment procéder avec des gestes lents et le plus silencieusement possible. Puis on le laisse faire lui-même l’activité jusqu’à épuisement de son intérêt. Mais on reste près de lui, pleinement présent.

Il peut parfois y avoir quelques dégâts lorsqu’on manipule de l’eau ou des légumes secs bien sûr. Dans ce cas, on reste calme et on montre à l’enfant comment utiliser la pelle et la balayette, l’éponge ou la serpillière. Cela fait partie de l’apprentissage et permet à l’enfant de développer sa confiance en lui !

Quel atelier Montessori à la maison ?

Dans les écoles maternelles pratiquant la pédagogie Montessori, il y a quatre aires de matériel : l’aire du langage, des mathématiques, du sensoriel, et l’aire de vie pratique. Si certaines catégories nécessitent un matériel précis, d’autres sont plus accessibles à la maison :

Une nounou Montessori chez vous

Vous manquez de temps pour mettre en place des ateliers Montessori, ou cherchez une solution de garde d’enfants ? Saviez-vous que vous pouviez profiter d’une garde d’enfant inspirée des pédagogies actives grâce à Domissori ?

Le tout à moindre coût, puisqu’en tant que société de service à la personne agréée par l’État, Domissori vous permet de bénéficier de l’aide CMG de la CAF et du crédit d’impôt.

Interview : Handicap et scolarité

Chez Domissori, on aime recruter des pépites, des autodidactes passionnés, des profils rares et atypiques dont le parcours professionnel et la vie personnelle sont parfois intimement liés.

C’est le cas d’Elisabeth qui, après s’être consacrée à des postes commerciaux, a vu sa vie chamboulée par l’arrivée d’un de ses enfants, porteur de handicap. Elle réalise alors la difficulté de la vie de parents d’enfant hors normes, entre système scolaire inadapté et marathon administratif pour des prises en charge aléatoires… Elisabeth voit depuis ce jour le monde autrement. Elle décide alors de consacrer sa carrière à accompagner les enfants dans le développement de leur potentiel et d’aider leurs parents à porter un autre regard sur eux.

Aujourd’hui éducatrice chez Domissori, elle s’occupe également de recruter, former et guider de nouvelles recrues. Nous sommes fiers de vous présenter aujourd’hui cette collaboratrice qui porte à elle seule toutes les valeurs d’Educ-up !

Bonjour Elisabeth ! Peux-tu revenir pour nous sur ton parcours ?

Après un bas S et un IUT dans la gestion des entreprises, j’ai occupé plusieurs postes dans le domaine commercial. J’ai ensuite bifurqué vers le monde de l’accompagnement scolaire un peu par hasard…

L’arrivée de mon fils porteur de handicap m’a poussé à voir le monde autrement. Je me suis rendu compte à quel point les adaptations du système scolaire étaient insuffisantes pour y accueillir les enfants à besoins spécifiques. J’ai alors commencé à m’intéresser aux diverses problématiques liées au handicap, côté parents et côté enfants.

Je suis devenu AESH (Accompagnante d’Elèves en Situation de Handicap) dans l’éducation nationale pendant 6 ans. J’aimais ce métier mais pour moi les conditions de travail n’étaient pas réunies pour aider les enfants à développer pleinement leur potentiel. Je souhaitais me sentir vraiment utile.

Comment as-tu complété tes compétences lors de cette reconversion ?

J’ai enchainé plusieurs formations après la naissance de mon fils et je n’ai jamais arrêté depuis car je suis de nature très curieuse !

J’ai passé un CAP petite enfance, puis une formation de conseillère en orientation et de coach scolaire.

Je me suis formée sur le handicap et les besoins spécifiques : les troubles DYS, le TDAH (Trouble du Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité), les TSA (Troubles du Spectre de l’Autisme).

J’ai acquis des outils pour accompagner les enfants non verbaux : LSF (Langue des Signes Française) et méthode Makaton (langage composé de signes et de pictogrammes).

J’ai également suivi une formation sur le dossier MDPH (Maison Départementale des Personnes Handicapées) pour pouvoir accompagner au mieux les parents face à cette lourde tâche administrative.

Je suis actuellement en formation sur le HP (Haut Potentiel).

Tu as donc ensuite quitté l'éducation nationale ?

Oui. Riche de mes expériences et de mes nouvelles compétences, j’ai décidé de monter mon entreprise d’accompagnement scolaire. Les premières familles que j’ai suivies sont celles que j’avais rencontrées en tant qu’AESH.

Je me suis épanouie dans l’accompagnement individuel des enfants car celui-ci me permet de m’adapter à eux, en n’obligeant pas des élèves atypiques à s’assoir à une table pour apprendre par exemple. On passe par le biais des jeux, de la cuisine…

En tant qu’autodidacte, rien ne m’empêche de piocher dans différentes pédagogies : Montessori, Steiner, Freinet, etc. Je fais ma propre cuisine avec les outils qui m’inspirent !

Ma petite entreprise s’est peu à peu développée, passant de 2-3 élèves au départ à 35 élèves en 2021. Elle a commencé à prendre un peu trop d’ampleur pour moi seule…

C'est à ce moment qu'intervient Domissori ?

Oui, car je n’ai que deux bras et deux jambes ! Je ne pouvais plus gérer toutes les demandes moi-même. J’ai commencé à travailler pour Domissori en proposant des ateliers pédagogiques au domicile des familles. Puis j’ai rejoint le service support au sein duquel j’ai pu agrandir l’équipe pour ne pas avoir à refuser de demandes. J’ai ensuite basculé l’accompagnement de toutes mes familles chez Domissori.

Aujourd’hui j’alterne les ateliers pédagogiques auprès des familles et mon travail auprès de l’équipe support : je recrute, forme et soutiens de nouveaux intervenants en tant que référente handicap pour la région AURA.

Je bénéficie des nombreuses formations internes qui m’ont permis de développer mes compétences, sur la pédagogie Montessori entre autres. Moi qui suis si curieuse et adore apprendre, je suis servie !

Quelles sont tes valeurs communes avec Domissori ?

Nous travaillons dans la même posture bienveillante, que j’ai toujours eu et qui au final correspond à celle de Maria Montessori : considérer que l’adulte ne sait pas tout, respecter, écouter et observer l’enfant

Nous partageons cette notion de tolérance, en acceptant que tout le monde ne soit pas au même niveau et en nous adaptant à chaque individu. Nous avons le même but : aider l’enfant à développer son potentiel et son autonomie.

Je retrouve chez Domissori la même liberté pédagogique que j’ai eue en travaillant pour moi-même.

Je propose aux familles un accompagnement à la frontière des ateliers pédagogiques et du soutien scolaire. Je n’arrive jamais avec des fiches toutes faites, mais je m’adapte à l’enfant et à ses besoins du moment. Il faut être flexible pour pouvoir accueillir le chaos de certains enfants à besoins spécifiques.

Quels sont tes souhaits pour l’avenir ?

Continuer à accompagner les enfants ET les parents. Ces derniers ont aussi besoin d’être écoutés, formés, guidés. Lorsqu’on devient parent, et encore plus lorsqu’on est parent d’un enfant porteur de handicap, on est lâché en pleine nature, on peut ressentir une grande solitude. On a l’impression de ne pas comprendre son propre enfant, sur qui la société porte elle-même un regard négatif…

Je souhaite donner des clefs aux parents pour comprendre le fonctionnement de leur enfant. Les aider à changer le regard qu’ils portent sur lui.

Et je souhaite bien sûr continuer à accompagner les enfants dans le développement de leur potentiel. Selon le psychologue cognitiviste Howard Gardner, il existe 8 intelligences multiples. Dans le système scolaire français, on en exploite seulement 2…

Les enfants hors normes ont énormément de compétences, ils n’ont juste pas celles demandées par le système. Ils sont en échec scolaire car on appuie sur les points faibles au lieu d’appuyer sur les points forts !

Mon rôle est de les aider, à force de questionnements et d’observation, à développer leurs compétences et à trouver une orientation qui leur permette de trouver leur place dans la société.

Un grand merci Elisabeth pour ce partage d'expérience !

Rencontre avec Jane, éducatrice Domissori

Cette semaine nous sommes partis à la rencontre de Jane, éducatrice Domissori dans la région grenobloise. L’occasion pour nous de recueillir son ressenti sur l’offre « Je m’éveille ».
Cette britannique d’origine est passionnée par la pédagogie Montessori et l’enseignement des langues vivantes. Last but not least, c’est une pro de la communication non-violente et de l’intelligence émotionnelle.
Nous nous devions de vous la présenter !

Peux-tu nous parler de ton parcours jusqu’à Domissori ?

Je suis originaire du Nord-Est du Royaume Uni, près de Newcastle, j’ai ensuite étudié la littérature à Londres. J’y ai rencontré mon mari, un français venu étudié en Erasmus. Après ma licence, nous nous sommes installés à Paris où j’ai étudié l’anglais langue étrangère, puis j’ai suivi une maîtrise de lettres à la Sorbonne.

Après avoir élevé mes trois enfants à Grenoble, j’ai commencé à donner des cours d’anglais, et j’ai notamment travaillé dans plusieurs écoles Montessori. J’ai eu le coup de foudre pour cette pédagogie !

J’y ai en fait retrouvé beaucoup de ce que j’avais connu en Angleterre. J’ai l’impression que là-bas on applique naturellement cette pédagogie depuis longtemps…

J’ai enchaîné les formations Montessori : le diplôme d’assistante 3-6 ans de l’AMI (Association Montessori Internationale), les formations d’éducatrice 0-3 ans et 3-6 ans de la NAMC (North American Montessori Center, au Canada). J’ai travaillé dans des écoles de langues comme Les Petits Bilingues, dans des collèges, avec des enfants autistes. J’ai aussi fait du théâtre en anglais pour une association.

Mais ce que je préfère, c’est vraiment travailler en individuel en intervenant au domicile des familles. C’est la raison pour laquelle je me suis rapprochée de Domissori.

Comment fonctionnent tes ateliers linguistiques ?

Je travaille en immersion dans ma langue natale, en utilisant Montessori mais pas seulement. On cuisine, on fait des expériences scientifiques, de l’art plastique, du bricolage, du jardinage… in English ! Le langage est partout.

Chaque moment de la journée peut devenir une occasion d’apprendre.

Je m’adapte aux enfants et aux parents. C’est génial de pouvoir suivre le rythme et l’intérêt des enfants. Quel luxe de pouvoir aller au fond des choses, d’approfondir sur leurs passions ! Ce n’est pas possible lorsqu’on travaille avec un groupe d’enfants. Si l’on suit les envies de l’enfant, il se passionne, donc il apprend…

Que penses-tu de la nouvelle offre « Je m'éveille » pour les 0-3 ans ?

C’est parfait car c’est là qu’il faut commencer ! On a enfin compris que tout se joue très tôt. L’enfant a un incroyable potentiel dès la naissance : ce que disait Maria Montessori est maintenant prouvé scientifiquement. Et c’est particulièrement vrai pour l’enseignement des langues vivantes : plus on commence tôt et plus c’est facile.

De plus j’aime l’idée que cette offre, mais aussi les gardes éducatives de Domissori pour les plus grands, soit accessible à toutes les bourses grâce au partenariat avec la CAF. L’aspect financier était jusqu’ici le problème de la pédagogie Montessori en France. Je suis heureuse de pouvoir aider à changer cela avec Domissori.

J’aime aussi l’idée d’apporter du soutien aux parents en tant qu’éducatrice à plein temps dans une famille. C’est en aidant les familles qu’on aidera la société à évoluer dans le bon sens.

C’est ça, l’éducation pour la paix de Maria Montessori !

Quel sont les petits plus que tu souhaites apporter aux familles ?

Je m’intéresse à ce qu’on appelle l’ESL : Emotional and Social Learning. Je pense qu’on doit donner d’autres clés aux enfants que ce que contiennent les programmes actuels, à travers le yoga, la méditation, la pleine conscience, la communication non- violente.

C’est ce qui manque dans notre système actuel. Selon moi, on pourrait enlever la moitié du programme en maths pour enfin parler de santé mentale à l’école !

Que préfères-tu dans la proposition pédagogique de Maria Montessori ?

L’idée du respect de l’enfant. On a encore beaucoup de travail à ce sujet malheureusement. On leur crie dessus, on les humilie, et on leur demande ensuite de nous respecter ? C’est surprenant.

Je crois vraiment que nous devons être des modèles pour l’enfant. C’est à travers notre comportement que l’enfant apprend : parlons-lui correctement, faisons preuve d’empathie, bannissons toute violence si nous voulons qu’il en fasse de même.

Nul ne sert de blâmer les anciennes méthodes d’éducation. Il faut plutôt aider la nouvelle génération de parents à enfin mettre en place ce respect.

Mais je suis très optimiste au sujet de ce changement dans les méthodes éducatives ! Les choses sont en train de bouger. Domissori en est la preuve.

Un grand merci à Jane de s’être prêtée au jeu de l’interview !