Former les éducateurs de demain

Juin 2021 : Domissori lance « Je m’éveille », son offre destinée à la garde à temps plein des 0-3 ans au domicile des parents. Innovant, ce service permet au tout-petit de se développer en douceur et à son rythme dans le confort du cocon familial, sous l’œil avisé d’un intervenant formé aux grands principes de psychopédagogie de Maria Montessori.

Mais pour être en mesure de répondre à la demande des familles, la problématique que rencontre Domissori est de trouver des professionnels de la petite enfance formés à la posture montessorienne. Pas si simple, car il faut à la fois avoir l’expérience de l’enfant en bas-âge pour être en mesure d’assurer ses soins et sa sécurité, tout en assurant une posture garante du respect des principes montessoriens.

Alors où trouver ces professionnels ? Comment les aider à acquérir les notions nécessaires ? Et si la solution était de les former en interne grâce à un Centre de Formation des Apprentis ?

En proposant de la garde d’enfant éducative depuis 2016, Domissori dispose déjà d’un vivier d’intervenants conséquent. Mais si les éducateurs Montessori formés pour accueillir les enfants de 3 à 6 ans sont nombreux, ceux formés aux 0-3 ans le sont moins.

Les formations destinées à l’accueil des plus petits sont notamment des CAP tels que le CAP AEPE (Accompagnant Educatif Petite Enfance, ancien CAP Petite Enfance). Cette formation est essentielle pour acquérir les notions de soins, d’hygiène, d’alimentation et de sécurité de l’enfant. On y aborde également l’éveil et le développement du bambin. Ce diplôme rassure les parents qui confient à ces intervenants la garde à plein temps de ce qu’ils ont de plus précieux au monde !

Mais pour Domissori, ces notions ne sont pas suffisantes. Le service de garde d’enfant éducative souhaite présenter à ses clients des intervenants travaillant avec la posture bienveillante prônée par Maria Montessori. Il ne s’agit pas seulement d’assurer la sécurité et l’hygiène de l’enfant, mais de l’aider à grandir et à s’éveiller. Ce qui implique le respect de l’enfant et de son développement naturel, l’encouragement de l’autonomie au quotidien, la pratique de l’observation, la connaissance des périodes sensibles et de l’esprit absorbant…

Pour travailler avec cette posture, il est nécessaire d’être formé aux grands principes de psychopédagogie développés par Maria Montessori. Malheureusement les formations existantes au sujet de cette pédagogie sont souvent onéreuses. Elles ne ciblent pas un public jeune mais plutôt des personnes ayant déjà une carrière, qui souhaitent se tourner vers une approche plus respectueuse de l’enfant après de nombreuses années d’expérience auprès d’eux.

Un CFA pionnier chez EDACADEMY

Souvenez-vous : EDACADEMY, membre du groupe Educ-up comme Domissori, avait suivi les membres de l’équipe domissorienne dans un parcours de formation adapté à leurs besoins pendant le premier confinement.

Ce centre de formation agréé et certifié Qualiopi fonctionne avec une plateforme de e-learning permettant à ses apprenants d’acquérir les connaissances souhaitées à leur propre rythme et dans un cadre valorisant l’humain et l’accessibilité financière.

EDACADEMY vient de lancer son CFA (Centre de Formation des Apprentis) avec en septembre 2022 une première formation délivrant le CAP AEPE doublé d’une certification AMI assistant Montessori de la naissance à 6 ans (« Orientation course ») en apprentissage et e-learning mentoré. Tous les modules du CAP AEPE seront enrichis de l’approche de Maria Montessori, leur donnant ainsi une nouvelle dimension… Pour cette première promotion, EDACADEMY accueillera une trentaine de jeunes de 18 à 25 ans. 

Cette démarche de formation adaptée à la demande des structures de petite enfance et des parents d’aujourd’hui invite le futur éducateur à poser un regard constructif sur le jeune enfant. En se familiarisant avec les grands principes de la pédagogie Montessori, le jeune apprenti pourra adopter une posture bienveillante dans sa pratique. Il sera à même de concevoir des environnements propices à l’éveil et au bien-être grâce à ses connaissances du développement et des périodes sensibles de l’enfant.

Une opportunité pour les jeunes

Le CFA d’EDACADEMY permet au jeune apprenant d’obtenir un double diplôme : le CAP AEPE, diplôme professionnel national délivré par le ministère de l’éducation nationale, et la certification AMI assistant Montessori de la naissance à 6 ans (« Orientation course ») délivrée par l’Association Montessori International grâce à un partenariat exclusif avec l’Institut Supérieur Maria Montessori.  Ce diplôme 2 en 1 permettra aux apprentis d’accéder au monde du travail plus rapidement grâce à la plus-value de la pédagogie Montessori.  

EDACADEMY mise sur l’apprentissage pour une meilleure employabilité de ses apprenants. Les élèves seront accompagnés pour intégrer des services d’aide à la personne, comme Domissori, ou des structures d’accueil de jeunes enfants. L’insertion professionnelle des futurs apprentis sera facilitée grâce à ce réseau de partenaires engagés.

La plateforme d’e-learning proposée par EDACADEMY permet d’assurer un apprentissage ludique et progressif, avec des modules d’auto-évaluation pour s’entrainer et favoriser la mémorisation (quizz, activités).

Mais attention, il ne s’agit pas de laisser les apprentis livrés à eux-mêmes !  Ils disposeront d’un agenda interactif (rendez-vous formateur/expert, classes virtuelles, cours à réviser etc…) et d’une messagerie pour échanger 24h/24 avec les formateurs et le service pédagogique.

Afin de préparer leur projet professionnel, l’équipe d’EDACADEMY propose aux jeunes intéressés par les métiers de la petite enfance un webinaire leur permettant de rencontrer l’équipe pédagogique du C.F.A.

Former ses futurs collaborateurs

Le secteur de la petite enfance connait une croissance sans précédent. Depuis 2015, les créations de places en crèches ne suffisent plus à compenser la pénurie de places auprès des assistantes maternelles. Les micro-crèches et les MAM (Maison d’Assistantes Maternelles) se multiplient.

Comme Domissori, vous êtes employeur du secteur de la petite enfance en recherche d’employés qualifiés ? Et si la solution était de former vos futurs collaborateurs en interne grâce à un CFA ? N’attendez plus pour trouver les futurs membres de votre équipe !

EDACADEMY peut vous aider dans leur recrutement en vous accompagnant dans la sélection et la qualification de vos alternants. Leur équipe vous accompagne également dans les démarches administratives auprès de l’OPCO auquel vous êtes rattaché.

La formation 100% à distance des alternants vous offre de la souplesse : plus besoin d’attendre la rentrée scolaire pour intégrer vos futurs alternants ! Vous pouvez recruter au plus près de vos locaux, sur tout le territoire français.

Avec le CFA pionnier d’EDACADEMY, vous faites surtout le choix d’une formation de qualité répondant aux besoins actuels des parents, grâce à des intervenants qualifiés et passionnés par les pédagogies actives. En invitant vos équipes à exercer en utilisant la posture de Maria Montessori, vous prenez soin du citoyen de demain et œuvrer pour une société bienveillante et respectueuse.

Vous souhaitez en savoir plus sur le CFA d’EDACADEMY ?

Interview : Handicap et scolarité

Chez Domissori, on aime recruter des pépites, des autodidactes passionnés, des profils rares et atypiques dont le parcours professionnel et la vie personnelle sont parfois intimement liés.

C’est le cas d’Elisabeth qui, après s’être consacrée à des postes commerciaux, a vu sa vie chamboulée par l’arrivée d’un de ses enfants, porteur de handicap. Elle réalise alors la difficulté de la vie de parents d’enfant hors normes, entre système scolaire inadapté et marathon administratif pour des prises en charge aléatoires… Elisabeth voit depuis ce jour le monde autrement. Elle décide alors de consacrer sa carrière à accompagner les enfants dans le développement de leur potentiel et d’aider leurs parents à porter un autre regard sur eux.

Aujourd’hui éducatrice chez Domissori, elle s’occupe également de recruter, former et guider de nouvelles recrues. Nous sommes fiers de vous présenter aujourd’hui cette collaboratrice qui porte à elle seule toutes les valeurs d’Educ-up !

Bonjour Elisabeth ! Peux-tu revenir pour nous sur ton parcours ?

Après un bas S et un IUT dans la gestion des entreprises, j’ai occupé plusieurs postes dans le domaine commercial. J’ai ensuite bifurqué vers le monde de l’accompagnement scolaire un peu par hasard…

L’arrivée de mon fils porteur de handicap m’a poussé à voir le monde autrement. Je me suis rendu compte à quel point les adaptations du système scolaire étaient insuffisantes pour y accueillir les enfants à besoins spécifiques. J’ai alors commencé à m’intéresser aux diverses problématiques liées au handicap, côté parents et côté enfants.

Je suis devenu AESH (Accompagnante d’Elèves en Situation de Handicap) dans l’éducation nationale pendant 6 ans. J’aimais ce métier mais pour moi les conditions de travail n’étaient pas réunies pour aider les enfants à développer pleinement leur potentiel. Je souhaitais me sentir vraiment utile.

Comment as-tu complété tes compétences lors de cette reconversion ?

J’ai enchainé plusieurs formations après la naissance de mon fils et je n’ai jamais arrêté depuis car je suis de nature très curieuse !

J’ai passé un CAP petite enfance, puis une formation de conseillère en orientation et de coach scolaire.

Je me suis formée sur le handicap et les besoins spécifiques : les troubles DYS, le TDAH (Trouble du Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité), les TSA (Troubles du Spectre de l’Autisme).

J’ai acquis des outils pour accompagner les enfants non verbaux : LSF (Langue des Signes Française) et méthode Makaton (langage composé de signes et de pictogrammes).

J’ai également suivi une formation sur le dossier MDPH (Maison Départementale des Personnes Handicapées) pour pouvoir accompagner au mieux les parents face à cette lourde tâche administrative.

Je suis actuellement en formation sur le HP (Haut Potentiel).

Tu as donc ensuite quitté l'éducation nationale ?

Oui. Riche de mes expériences et de mes nouvelles compétences, j’ai décidé de monter mon entreprise d’accompagnement scolaire. Les premières familles que j’ai suivies sont celles que j’avais rencontrées en tant qu’AESH.

Je me suis épanouie dans l’accompagnement individuel des enfants car celui-ci me permet de m’adapter à eux, en n’obligeant pas des élèves atypiques à s’assoir à une table pour apprendre par exemple. On passe par le biais des jeux, de la cuisine…

En tant qu’autodidacte, rien ne m’empêche de piocher dans différentes pédagogies : Montessori, Steiner, Freinet, etc. Je fais ma propre cuisine avec les outils qui m’inspirent !

Ma petite entreprise s’est peu à peu développée, passant de 2-3 élèves au départ à 35 élèves en 2021. Elle a commencé à prendre un peu trop d’ampleur pour moi seule…

C'est à ce moment qu'intervient Domissori ?

Oui, car je n’ai que deux bras et deux jambes ! Je ne pouvais plus gérer toutes les demandes moi-même. J’ai commencé à travailler pour Domissori en proposant des ateliers pédagogiques au domicile des familles. Puis j’ai rejoint le service support au sein duquel j’ai pu agrandir l’équipe pour ne pas avoir à refuser de demandes. J’ai ensuite basculé l’accompagnement de toutes mes familles chez Domissori.

Aujourd’hui j’alterne les ateliers pédagogiques auprès des familles et mon travail auprès de l’équipe support : je recrute, forme et soutiens de nouveaux intervenants en tant que référente handicap pour la région AURA.

Je bénéficie des nombreuses formations internes qui m’ont permis de développer mes compétences, sur la pédagogie Montessori entre autres. Moi qui suis si curieuse et adore apprendre, je suis servie !

Quelles sont tes valeurs communes avec Domissori ?

Nous travaillons dans la même posture bienveillante, que j’ai toujours eu et qui au final correspond à celle de Maria Montessori : considérer que l’adulte ne sait pas tout, respecter, écouter et observer l’enfant

Nous partageons cette notion de tolérance, en acceptant que tout le monde ne soit pas au même niveau et en nous adaptant à chaque individu. Nous avons le même but : aider l’enfant à développer son potentiel et son autonomie.

Je retrouve chez Domissori la même liberté pédagogique que j’ai eue en travaillant pour moi-même.

Je propose aux familles un accompagnement à la frontière des ateliers pédagogiques et du soutien scolaire. Je n’arrive jamais avec des fiches toutes faites, mais je m’adapte à l’enfant et à ses besoins du moment. Il faut être flexible pour pouvoir accueillir le chaos de certains enfants à besoins spécifiques.

Quels sont tes souhaits pour l’avenir ?

Continuer à accompagner les enfants ET les parents. Ces derniers ont aussi besoin d’être écoutés, formés, guidés. Lorsqu’on devient parent, et encore plus lorsqu’on est parent d’un enfant porteur de handicap, on est lâché en pleine nature, on peut ressentir une grande solitude. On a l’impression de ne pas comprendre son propre enfant, sur qui la société porte elle-même un regard négatif…

Je souhaite donner des clefs aux parents pour comprendre le fonctionnement de leur enfant. Les aider à changer le regard qu’ils portent sur lui.

Et je souhaite bien sûr continuer à accompagner les enfants dans le développement de leur potentiel. Selon le psychologue cognitiviste Howard Gardner, il existe 8 intelligences multiples. Dans le système scolaire français, on en exploite seulement 2…

Les enfants hors normes ont énormément de compétences, ils n’ont juste pas celles demandées par le système. Ils sont en échec scolaire car on appuie sur les points faibles au lieu d’appuyer sur les points forts !

Mon rôle est de les aider, à force de questionnements et d’observation, à développer leurs compétences et à trouver une orientation qui leur permette de trouver leur place dans la société.

Un grand merci Elisabeth pour ce partage d'expérience !